CHESTIONAR - TV
Proiect European M.E.D.I.AProiect finantat de UNIUNEA EUROPEANA
Cine
Fete 119
Baieti 71
pana la 11 ani - 16,30%
11-13 ani - 19,40%
13- 15 ani - 21,10%
15-17 ani - 31,10%17-19 ani – 12,10%
Te uiti la TV?
Da 95,78%
Nu 4,22%
Ai TV acasa?
Da 96,3%
Nu 3,7%
Cate aparate TV aveti acasa?
0-3,15%
1-2, 4,74%
2-42,63%
3-18,95%
4-8,43%
5-1,58%
6-0,52%
Ai TV la tine in camera?
Da 54,73%
Nu 45,27%
Unde? te uiti la TV
in camera de zi
Da 64,21%
Nu 35,79%
in camera ta
Da 51,57%
Nu 48,43%
in bucatarie
Da 17,89%
Nu 82,11%
Cum? cu cine?
singur
Da 72,63%
Nu 27,37%
cu parintii
Da 70,52%
Nu 29,48%
cu fratii sau surorile
Da 57,98%
Nu 42,11%
cu amicii
Da 42,10%
Nu 47,90%
TV si munca scolara
iti faci temele inainte de a te uita la TV?
Da 70,52%
Nu 29,48%
te uti la TV inainte de a-ti face temele?
Da 31,57%
Nu 68,43%
iti faci temele in timp ce te uiti la TV?
Da 15,78%
Nu 84,22%
Cat?ore pe zi
in zilele fara scoala
0 - 1,67% 0/1 - 9,57% 1/2 - 18,52% 2/3 - 24,83% 3/4 - 15,36%
4/5 - 10,55% peste 5 - 19,50%
in zilele cu scoala
0 - 8,36% 0/1 - 23,20% 1/2- 28% 2/3 - 20,48% 3/4 - 8,90%
4/5 - 7,36% peste 5 - 3,70%
Ce?programe preferi
filme
Da 93,68%
Nu 6,32%
sport
Da 64,21%
Nu 35,79%
informatii (telejurnale)
Da 40,52%
Nu 59,48%
muzica
Da 67,89%
Nu 32,11%
documentare
Da 66,84%
Nu 33,16%
seriale
Da 54,73%
Nu 45,27%
jocuri
Da 33,15%
Nu 66,85%
reality - show-uri
Da 27,90%
Nu 72,10%
desene animate
Da 54,73%
Nu 45,27%
emisiuni de varietati
Da 39,47%
Nu 60,53%
emisiuni politice
Da 8,42%
Nu 91,58%
parintii iti interzic sa te uiti la anumite emisiuni?
Da 28,94%
Nu 71,06%
daca da, care sunt acelea:filmele porno si erotice,de groaza,cele interzise sub 15 ani
numiti 3 emisiuni preferate:1,schimb de mame,2,Cronica carcotasilor,3,Pimp my ride,4Megastar 5,Dansez pt tine
De ce?
pt. distractie
Da 76,84%
Nu 23,16%
pt. a invata
Da 47,36%
Nu 52,64%
pt. a nu fi singur
Da 25,78%
Nu 74,22%
ca sa descopar lumea
Da 62,10%
Nu 37,90%
pt. a rade, plange, pt. a simti
Da 50%
Nu 50%
pt. a adormi
Da 19,48%
Nu 80,52%
Canale
ai TV prin cablu?
Da 95,26%
Nu 4,74%
ai doar posturi publice?
Da 4,74%
Nu 95,26%
Publicitatea
te uiti la publicitate?
Da 26,85%
Nu 73,15%
schimbi canalul cand intra calupul publicitar?
Da 72,63%
Nu 27,37%
iti place publicitatea?
Da 16,85%
Nu 83,15%
crezi ca este prea multa publicitate la TV?
Da 90,72%
Nu 9,28%
miercuri, 13 mai 2009
CHESTIONAR-UTILIZAREA CALCULATORULUI SI A INTERNETULUI
PROIECT EUROPEAN M.E.D.I.A .(esantion-200 de elevi)
Cine esti tu?
Băiat
38%
Fată
62%
Vârsta ta
10 ani-3%
11ani-15%
12 ani-8%
13 ani-13%
14 ani-13%
15 ani-14%
16 ani-14%
17 ani-8%
18 ani-9%
19 ani-3%
Clasa
V-13%
VI-7%
VII-19%
VIII-18%
IX-8%
X-11%
XI-11%
XII-13%
Tu ai?
PC
DA-73%
NU-27%
Laptop
DA-27%
NU-73%
Internet
DA-81%
NU-19%
Altele
DA-19%
NU-81%
Telefon(cu internet)
DA-35%
NU-65%
Când?
Înainte de şcoală
DA-10%
NU-90%
În timpul liber înainte de a-ţi face temele
DA-51%
NU-49%
După ce îţi faci temele
DA-70%
NU-30%
Unde ?
Acasă,în camera mea
DA-70%
NU-30%
Acasă,în altă cameră
DA-28%
NU-72%
La şcoală,în sala de curs
DA-0%
NU-100%
La şcoală,în laboratorul de informatică
DA-11%
NU-89%
La NETCAFE
DA-8%
NU-92%
Cu prietenii sau cu familia
DA-56%
NU-44%
Cât timp îl utilizezi ?
Nr.ore/zi
Acasă
0h-4%
1h-17%
2h-17%
3h-15%
4h-12%
5h-8%
6h-4%
7h-2%
8h-1%
La şcoală
0h-81%
1h-3%
2h-2%
Cât timp stai pe internet ?
0h-5%
1h-21%
2h-17%
3h-11%
4h-7%
5h-6%
6h-3%
7h-2%
8h-7%
Cu cine ?
În familie
DA-39%
NU-61%
Singur
DA-76%
NU-24%
Cu ce scop utilizezi Internetul ?
Pentru a te juca
DA-78%
NU-22%
Pentru a studia
DA-75%
NU-25%
Chat
DA-62%
NU-38%
Pentru a face noi prieteni
DA-57%
NU-43%
Mesagerie(email)
DA-79%
NU-21%
Pentru informaţii
DA-81%
NU-19%
Pentru teme
DA-71%
NU-29%
Pentru cumpărături
DA-27%
NU-73%
Blog
DA-3%
NU-97%
Descărcare muzică
DA-78%
NU-22%
Face book(lectură pe internet)
DA-37%
NU-63%
Wikipedia
DA-48%
NU-52%
Altele
DA-60%
NU-40%
Cu ce scop utilizezi calculatorul personal?
Pentru a trece timpul
DA-43%
NU-57%
Pentru a invăţa limbi străine
DA-40%
NU-60%
Pentru a mă juca
DA-66%
NU-34%
Pentru a scrie texte
DA-48%
NU-52%
Pentru a crea muzică
DA-24%
NU-76%
Pentru a crea desene
DA-49%
NU-51%
Fotografii
DA-75%
NU-25%
Pentru autoformare
DA-33%
NU-67%
Pentru a viziona DVD-uri sau TV
DA-67%
NU-33%
Pentru a lucra în PowerPoint
DA-31%
NU-69%
Pentru a consulta CD-uri
DA-65%
NU-35%
Altele
DA-72%
NU-28%
PROIECT EUROPEAN M.E.D.I.A .(esantion-200 de elevi)
Cine esti tu?
Băiat
38%
Fată
62%
Vârsta ta
10 ani-3%
11ani-15%
12 ani-8%
13 ani-13%
14 ani-13%
15 ani-14%
16 ani-14%
17 ani-8%
18 ani-9%
19 ani-3%
Clasa
V-13%
VI-7%
VII-19%
VIII-18%
IX-8%
X-11%
XI-11%
XII-13%
Tu ai?
PC
DA-73%
NU-27%
Laptop
DA-27%
NU-73%
Internet
DA-81%
NU-19%
Altele
DA-19%
NU-81%
Telefon(cu internet)
DA-35%
NU-65%
Când?
Înainte de şcoală
DA-10%
NU-90%
În timpul liber înainte de a-ţi face temele
DA-51%
NU-49%
După ce îţi faci temele
DA-70%
NU-30%
Unde ?
Acasă,în camera mea
DA-70%
NU-30%
Acasă,în altă cameră
DA-28%
NU-72%
La şcoală,în sala de curs
DA-0%
NU-100%
La şcoală,în laboratorul de informatică
DA-11%
NU-89%
La NETCAFE
DA-8%
NU-92%
Cu prietenii sau cu familia
DA-56%
NU-44%
Cât timp îl utilizezi ?
Nr.ore/zi
Acasă
0h-4%
1h-17%
2h-17%
3h-15%
4h-12%
5h-8%
6h-4%
7h-2%
8h-1%
La şcoală
0h-81%
1h-3%
2h-2%
Cât timp stai pe internet ?
0h-5%
1h-21%
2h-17%
3h-11%
4h-7%
5h-6%
6h-3%
7h-2%
8h-7%
Cu cine ?
În familie
DA-39%
NU-61%
Singur
DA-76%
NU-24%
Cu ce scop utilizezi Internetul ?
Pentru a te juca
DA-78%
NU-22%
Pentru a studia
DA-75%
NU-25%
Chat
DA-62%
NU-38%
Pentru a face noi prieteni
DA-57%
NU-43%
Mesagerie(email)
DA-79%
NU-21%
Pentru informaţii
DA-81%
NU-19%
Pentru teme
DA-71%
NU-29%
Pentru cumpărături
DA-27%
NU-73%
Blog
DA-3%
NU-97%
Descărcare muzică
DA-78%
NU-22%
Face book(lectură pe internet)
DA-37%
NU-63%
Wikipedia
DA-48%
NU-52%
Altele
DA-60%
NU-40%
Cu ce scop utilizezi calculatorul personal?
Pentru a trece timpul
DA-43%
NU-57%
Pentru a invăţa limbi străine
DA-40%
NU-60%
Pentru a mă juca
DA-66%
NU-34%
Pentru a scrie texte
DA-48%
NU-52%
Pentru a crea muzică
DA-24%
NU-76%
Pentru a crea desene
DA-49%
NU-51%
Fotografii
DA-75%
NU-25%
Pentru autoformare
DA-33%
NU-67%
Pentru a viziona DVD-uri sau TV
DA-67%
NU-33%
Pentru a lucra în PowerPoint
DA-31%
NU-69%
Pentru a consulta CD-uri
DA-65%
NU-35%
Altele
DA-72%
NU-28%
Jurnal
Calculatorul-o necesitate!
Calculatorul este un mijloc foarte util pentru scrierea temelor pentru scoala sau a altor sarcini asemanatoare(daca este folosit ca un mijloc de informare ); informatiile primite in scoala au astfel un rol important pentru pregatirea de mai tarziu a elevului, pentru sarcinile de serviciu si ,de ce nu,pentru relaxare.
Scoala,de azi, prin dotarea cu calculatoare individuale a salilor de informatica dar si a altor cabinete-limbi straine, geografie, biologie,etc.-macar cu un singur computer, reprezinta ocazia de a invata si a comunica la nivel inalt. Elevii stiu ca Internetul permite accesarea cu usurinta a informatiilor dintr-un numar infinit de domenii; potentialul de invatare este imens.
Cadrele didactice, in colaborare cu familia, trebuie sa pregateasca elevul pentru intalnirea cu Internetul ; acesta trebuie protejat cand e vorba de exploatarea acestei noi si uluitoare surse si acest lucru se face prin prezentarea site-urilor pe care trebuie sa le viziteze si prin discutarea despre atitudinea pe care trebuie sa o adopte fata de informatiile nepotrivite, daunatoare. Prof.Ligia Cristea
L’ordinateur
Dans notre monde, toujours trop mouvementé, les gens ont besoin d’interagir constamment avec les gadgets et de l’équipement électroniques.
Depuis plusieurs années, les parents et les professeurs ont exprime leurs soucis concernant l’effet des jeux vidéo sur le plan moral et mental de ma génération. Les gens pensent que l’age des « zombies» se conjugue à présent, parce que es jeunes d’aujourd’hui passent trop de temps a jouer sur les jeux vidéo tous seuls.
Ils affirment que le danger avec les jeux vidéo est que faire et refaire les mêmes tâches peut aisément réduire l’intelligence et limiter la valeur.
Je suis d’accord avec l’idée que les jeux vidéo ne doivent pas remplacer la vie réelle, mais beaucoup des jeunes de nos jours sont tellement dépendants de ces jeux qu’ils finissent par mener une vie virtuelle sans aucun plaisir réel.
L’usage de l’ordinateur provoque des risques à deux niveaux ; d’un part, il y a des soucis concernant le fait que le niveau élevé de la violence de ces jeux pourrait encourager les jeunes a adopter une conduite et un langage violents.
D’autre part, l’ordinateur peut être très utile puisque nous sommes constamment exposés à un monde complexe et visuel, à une quantité toujours plus grande d’informations, un monde beaucoup plus stimulant qu’ont vécu les générations de nos ancêtres.
Cette machine controversée présente également des avantages, dont nos parents n’ont pas pu jouir, pour exercer et améliorer leur pouvoir de concentration et leur mémoire.
Lorsque nous devons faire face a des changement technologiques extraordinaires, tel l’ordinateur, la plupart des gens montrent deux réactions différentes: d’un part, ils rejettent tout ce qui est nouveau, en affirmant que ce n’est pas nécessaire, or que c’est trop compliqué or que cela rend la vie beaucoup moins personnelle.
Mais, la grande majorité apprend à s’adapter aux nouvelles inventions et en se demandant comment est-ce que la vie était possible sans cela.
Pour beaucoup d’entre nous, l’Internet continue à représenter une menace pour notre liberté, et nous donne une vision sombre de l’avenir dans lequel toutes nos décisions seront prises par les machines.
Roxana NETEA
Calculatorul-o necesitate!
Calculatorul este un mijloc foarte util pentru scrierea temelor pentru scoala sau a altor sarcini asemanatoare(daca este folosit ca un mijloc de informare ); informatiile primite in scoala au astfel un rol important pentru pregatirea de mai tarziu a elevului, pentru sarcinile de serviciu si ,de ce nu,pentru relaxare.
Scoala,de azi, prin dotarea cu calculatoare individuale a salilor de informatica dar si a altor cabinete-limbi straine, geografie, biologie,etc.-macar cu un singur computer, reprezinta ocazia de a invata si a comunica la nivel inalt. Elevii stiu ca Internetul permite accesarea cu usurinta a informatiilor dintr-un numar infinit de domenii; potentialul de invatare este imens.
Cadrele didactice, in colaborare cu familia, trebuie sa pregateasca elevul pentru intalnirea cu Internetul ; acesta trebuie protejat cand e vorba de exploatarea acestei noi si uluitoare surse si acest lucru se face prin prezentarea site-urilor pe care trebuie sa le viziteze si prin discutarea despre atitudinea pe care trebuie sa o adopte fata de informatiile nepotrivite, daunatoare. Prof.Ligia Cristea
L’ordinateur
Dans notre monde, toujours trop mouvementé, les gens ont besoin d’interagir constamment avec les gadgets et de l’équipement électroniques.
Depuis plusieurs années, les parents et les professeurs ont exprime leurs soucis concernant l’effet des jeux vidéo sur le plan moral et mental de ma génération. Les gens pensent que l’age des « zombies» se conjugue à présent, parce que es jeunes d’aujourd’hui passent trop de temps a jouer sur les jeux vidéo tous seuls.
Ils affirment que le danger avec les jeux vidéo est que faire et refaire les mêmes tâches peut aisément réduire l’intelligence et limiter la valeur.
Je suis d’accord avec l’idée que les jeux vidéo ne doivent pas remplacer la vie réelle, mais beaucoup des jeunes de nos jours sont tellement dépendants de ces jeux qu’ils finissent par mener une vie virtuelle sans aucun plaisir réel.
L’usage de l’ordinateur provoque des risques à deux niveaux ; d’un part, il y a des soucis concernant le fait que le niveau élevé de la violence de ces jeux pourrait encourager les jeunes a adopter une conduite et un langage violents.
D’autre part, l’ordinateur peut être très utile puisque nous sommes constamment exposés à un monde complexe et visuel, à une quantité toujours plus grande d’informations, un monde beaucoup plus stimulant qu’ont vécu les générations de nos ancêtres.
Cette machine controversée présente également des avantages, dont nos parents n’ont pas pu jouir, pour exercer et améliorer leur pouvoir de concentration et leur mémoire.
Lorsque nous devons faire face a des changement technologiques extraordinaires, tel l’ordinateur, la plupart des gens montrent deux réactions différentes: d’un part, ils rejettent tout ce qui est nouveau, en affirmant que ce n’est pas nécessaire, or que c’est trop compliqué or que cela rend la vie beaucoup moins personnelle.
Mais, la grande majorité apprend à s’adapter aux nouvelles inventions et en se demandant comment est-ce que la vie était possible sans cela.
Pour beaucoup d’entre nous, l’Internet continue à représenter une menace pour notre liberté, et nous donne une vision sombre de l’avenir dans lequel toutes nos décisions seront prises par les machines.
Roxana NETEA
jurnal
Televizorul
In viaţa de zi cu zi întalnim tot felul de evenimente. Pentru a fi la curent cu toate veştile importante care apar, avem nevoie de ceea ce numim noi „televizor”, dar de fapt noi nu ştim la ce pericol ne expunem vederea, când petrecem in faţa ecranului mult timp. Chiar dacă ne plictisim sau dorim doar să auzim lucruri interesante, deschidem acest aparat, lucru care in timp devine o obişnuinţa.
Lăsând deoparte toate riscurile, la urma urmei televizorul este un lucru foarte folositor: pentru a viziona un film, pentru a vedea un documentar sau pur şi simplu pentru a ne relaxa. Chaque jour de notre vie nous rencontrons des diverses événements. Pour être informé tout le temps de les nouvelles qui enterviennent, nous avons besoin de ce que nous connaissons comme ‘’le téléviseur’’. Mais nous sommes inconscients à le danger à quel nous exposons notre vue, quand nous restons devant la télé trop du temps. Même si nous sommes ennuyés ou nous voulons simplement écouter des choses intéressantes, nous mettons en marche cet appareil et cette chose devient une habitue.
En fin de compte, ignorer toutes les risques, la télé est une chose très utile: pour visionner un film, pour visioner un documentaire, ou simplement pour nous détendre.
MARIAN DELIA-CLASA A VII-A „A”
Sursele media
Sursele media au o putere fascinantă. Sursă prioritară de informare pentru o mare parte a populaţiei, sursele media exercită o influenţă determinantă în atitudinile, comportamentele şi în reprezentările indivizilor. Televiziunea joacă un rol pozitiv şi negativ pentru noi.
Manipularea este o formă negativă a televiziunii, ea are diferite fome cum ar fi televizorul, radioul, revistele, internetul, etc. Toate acestea sunt un pericol pentru viaţa culturală a tinerilor.
Teatrul, opera riscă să fie absorbite de simple emisiuni de divertisment, deoarece divertismentul ocupă un loc mare în viaţa cotidiană a tinerilor şi de asemenea, televizorul are un efect hipnotic asupra publicului.
Într-o lume saturată de mass-media, tinerii au devenit în mod excesiv dependenţi să gasească informaţii despre orice fel de subiecte. După părerea mea, acest lucru cu informarea, reprezintă pentru tineri o altă lume, o lume imaginară, care are ca scop o altă mentalitate, alte puncte de vedere.
Transferul de specializare
Se practica in televiziunile din Romania invitarea unor personalitati pentru a dezbate subiecte din domenii cu care nu sunt familiari (sau cu care nu sunt perceputi a avea vreo legatura). Telespectatorul va privi cu interes, amuzat sau nu, cu simpatie sau nu, afirmarea conceptiilor invitatului despre subiectul abordat si va da o mai mica atentie replicilor colaterale, ironiilor indreptate spre adversarii acestuia din alt domeniu, aluziilor si analogiilor. Considerate a avea importanta minima in contextul abordarii subiectului (cine se uita la o emisiune cu vanatori se asteapta sa se vorbeasca de vanatoare si are atentia concentrata in special asupra elementelor din mesaje care au legatura directa cu subiectul care-l intereseaza) elementele „colaterale“ patrund mult mai usor in subconstientul telespectatorului decat daca ar fi fost lansate intr-o altfel de emisiune. De ex. ironiile politice ale lui Adrian Nastase intercalate in cadrul unor dezbateri pe marginea vanatorii vor fi mult mai usor acceptate de un vanator, chiar daca , in mod obisnuit, acestuia nu-i plac glumele lui si-l considera un arogant. Exista o metoda de disimulare a manipularii extrem de periculoasa - folosirea unor tehnici de manipulare vizibile pentru a ascunde o manipulare mult mai subtila. In general, aceasta tehnica este folosita de cei care nu-si pot camufla (sau n-au facut-o pana in acel moment) opiniile. Folosirea exagerata a argumentelor in favoarea sau defavoarea unei pozitii duce la respingerea sau acceptarea acelei pozitii in mod instinctual. Intr-o astfel de luare de pozitie, orice propozitie care ar devia putin de la linia cunoscuta de telespectatori ar fi receptata de acestia ca o dovada de „bun simt“ si de „trezire la realitate“. Chiar daca modificarea va fi numai in forma , telespectatorii o vor considera extrem de importanta si o vor accepta ca adevarata. Cele mai susceptibile de a incerca manipularea telespectatorilor sunt exact acele emisiuni destinate (si anuntate prin titulatura sau raportare) informarii publicului: emisiunile de stiri. Neacceptand deontologic parerile personale declarate si nici interpretarile celor care informeaza (in principal prezentatorii), stirile au aura de obiectivitate. De aceea, manipularea isi poate gasi un excelent camp de desfasurare. Iata care sunt tehnicile cele mai uzitate: 1. selectarea stirilor. Criteriile de selectare ale stirilor pot fi de trei feluri: importanta lor, interesul pe care il poarta telespectatorii subiectului sau pe care il poate trezi acesta, interesul pe care il poarta stirilor cel ce le selecteaza . Este clar ca, in absenta unui profesionalism sau in prezenta unor interese puternice (nu neaparat materiale) cel care are aceasta putere va selecta in special acele stiri care ii vor servi interesele sau, in cel mai fericit caz, nu i le vor leza. 2. conceperea stirilor. Stirile sunt astfel concepute incat sa poata fi asimilate cu usurinta de telespectatori. Au o formulare simpla , stilistic accesibila , cu tonalitati usor optimiste sau pesimiste, in funct ie de senzatia care trebuie transmisa telespectatorului. 3. plasarea stirilor. Am mai discutat despre importanta plasa rii unei stiri in desfasuratorul unui jurnal. O stire care deschide jurnalul va fi considerata „mai adevarata“ pentru ca va fi considerata „mai importanta“. O stire plasata in mijlocul jurnalului va beneficia de o importanta mai mica in ochii telespectatorilor. De asemenea, plasarea unei stiri dupa calupul publicitar ii va diminua din seriozitate. 4. titlurile stirii. Mai nou se folosesc titluri si pentru stirile care apar in jurnalele de televiziune. Ele ar trebui sa fie o sinteza a continutului informatiei. Pentru a atrage atentia telespectatorului se folosesc formule bombastice, adeseori exagerate. De multe ori titlul prezinta o concluzie posibila si nu arata (din lipsa de spatiu) si celelalte optiuni. 5. alegerea amanuntelor. Evident ca este foarte greu daca nu imposibil sa prezinti intr-un scurt buletin de stiri intreaga desfasurare si istorie a unui eveniment complex si deosebit de important. De aceea, este necesara selectarea acelor ama nunte care pot fi sustinute cu informatii si imagini. Pentru „coerenta“ si cursivitatea relatarii, vor fi eliminate acele elemente neclarificate sau care ar necesita un spatiu extrem de mare pentru lamurire si se folosesc in special acele amanunte usor de prezentat si de explicat si care se incadreaza perfect in „desfasurarea evenimentului. 6. selectia imaginilor. Vor fi alese acele imagini care sa dea greutate informatiilor. De multe ori se vor folosi imagini pentru a masca lipsa unor informatii complete. Se va pasa telespectatorului responsabilitatea „intelegerii“ circumstantelor si elementelor componente ale unui eveniment. Henri Pierre Cathala surprinde cateva tipuri de manipulare a adevarului: - amestecarea jumatatilor de adevar cu jumatati de minciuna , primele ajutand la acceptarea celorlalte. - minciuna gogonata, fascinanta pentru spiritele paradoxale. - contraadevarul, imposibil de verificat din cauza lipsei martorilor. - omisiunea unor elemente. - valorificarea amanuntelor neesentiale, in detrimentul esentei. - amestecarea faptelor, a opiniilor si a persoanelor astfel incat sa poata fi folosita oricand generalizarea. - comparatii fortate, de multe ori poetice si amuzante. - folosirea unui ton sau a unei mimici care sa dea o greutate nejustificata informatiei transmise. - exagerarea. - folosirea ironiei sau a sarcasmului atunci cand se vorbeste despre adevar. - etichetarea interlocutorului si atribuirea unei apartenete la un anumit sistem de idei, considerat negativ de catre telespectatori dar fa a legatura cu subiectul discutat. - adevarul prezentat ca o minciuna sau negarea unei afirmatii astfel incat telespectatorul sa ramana cu convingerea ca, de fapt, cel ce a facut-o este de acord cu ea.
Dorothy Todd Henant, producator canadian de televiziune afirma :„Acest instrument, televiziunea, te poate distra, te poate informa si chiar inspira. Dar totul depinde de vointa celor care o conduc. Altfel este doar lumini si fire intr-o cutie.”
Prof.MINERVA TOIE
Les médias
Les médias ont un pouvoir fascinant. Source prioritaire d’information pour une large partie de la population, les médias exercent une influence déterminante sur les attitudes, les comporrtaments et les répresentations des individus. Les médias jouent une role negatif et positif pour nous.
La manipulation est une forme negative des médias, elle a different formes comme: le télé, le radio, les magasines, l’internet, etc. Toutes ces formes sont un danger pour la vie culturelle des jeunes.
Le cinéma, le théatre, l’opera risquent d’etre absorbés par les simples divertissements, parce que le divertissement a pris beaucoup de place dans la vie quotidienne des gens et aussi parce que le TV a un effet hyponique sur le public.
Dans une monde saturé de médias, les gens sont devenus excessivement dépendants pour trouver des informations sur n’importe quel sujet. Par mon opinion, cet chose avec l’information represent pour les jeunes une autre monde, une monde imaginaire qui a comme but une autre mentalité, autres points des vue.
STEF DIANA-XII B
TV
Nous vivons dans un tourbillon d`information venant des sources différentes: la télé, la radio, la presse, l`Internet.
Les études faites ont indique que les enfants passent en moyenne chaque semaine seize heures en hiver et une douzaine d`heures au printemps devant la télévision .Les préférences s`établissent ainsi, par ordre décroissant : les films d`aventures, les émissions comiques et les dessins animes, suivis par les documentaires sur les animaux, les séries américaines et encore, fort bien places, les jeux et les films d` espionnages.
Une chose très évidente dans tous ces programmes télévises est l`escalade de la violence qui a un impact négatif sur le comportement, le langage et l`imagination des enfants.
Par exemple, mes parents n`avaient connaissance que de la violence proche, celle de leur ville, voire du pays, alors que la télévision montre, dans chaque foyer, celle du monde entier. Cela fait, au total, beaucoup plus de crimes, de meurtres et d`agressions.
Le téléspectateur, oubliant que l`écran, telle une loupe, crée un phénomène de focalisation, nourrit sa crainte d`images lointaines, plus que de la réalité quotidienne. Dans le sentiment collectif, la violence vue l`emporte sur la sécurité vécue.
La télévision et le micro-ordinateur (dans cet ordre) sont considères les deux plus grandes inventions du XX e siècle. Les différences entre les deux appareils s`estompent progressivement. L`ordinateur permet ajourd`hui l`accès aux chaînes de télévision. De son cote, la télévision propose l`interactivité, les services en ligne. La symbiose des deux appareils devrait se poursuivre au cours des prochaines années.
POP LIANA 12B
Télévision
Le terme télévision regroupe l’ensemble des technologies, techniques et métiers destinés a produire, diffuser, recevoir, des émisions ou film (fiction ou documentaire).
La télévision est dans la societé occidentale le principal média d’information, dont le journal télévise du soir est un quasi rituel.la télévision est un des principaux vecteurs de la mode.La télévision, telle qu’on la connât aujourd’hui, est egalement tributaire d’un réseau économique (publicité, redevance), politique et culturel (langues nationales ou régionales, etc). DANIELA-MARIA IVAN
Impactul televiziunii
Televiziunea da oamenilor posibilitatea de a se forma in cele mai diverse domenii, de a cunoaste alte culturi, civilizatii. Putem spune ca ea ne imbogateste intelectual. Acest mijloc audiovisual este privilegiat, deoarece imaginea se impune si confera telespectatorilor un confort si o anume liniste.
Fiinta umana, in general cauta sa se identifice. Televiziunea este un excelent mijloc de identificare, deoarece difuzeaza ceea ce pare sa fie «normalitatea » si « realitatea ».
Impactul televiziunii asupra componentelor personalitatii este mai mare decat ne putem imagina. Sunt oameni influentabili, mai ales tinerii, care nu pot sa faca diferenta intre limitele realitatii si moralei.
Adevaratii responsabili sunt cei care conduc televiziunile si noi, consumatorii, stiind ca cererea este influentata de catre oferta. ?
Pe scurt, exista o cerere deja influentata de catre actualitate, moda si o adevarata cerere care profita de interesul nostru pentru televiziune.
Impactul televiziunii asupra publicului depinde in egala masura de exigentele lor, si de nivelul social si intelectual. Evident, cu cat acest nivel este mai scazut cu atat manipularea este mai puternica.
In concluzie, totul depinde de noi, sa invatam sa alegem si sa intelegem problemele societatii noastre de consum. Spiritul critic intervine si ne obliga sa reflectam : «Care este adevaratul impact al televiziunii asupra noastra ? »
L’impact de la télévision sur les gens
La télévision offre une formation dans les domaines les plus variés et nous donne également la chance de connaître d’autres cultures, certaines régions du monde, d’autres peuples. Donc, la télévision nous enrichit intellectuellement. Ce moyen audiovisuel est privilégié, car l’image s’impasse et confère aux téléspectateurs un confort et une certaine tranquillité.
L’être humain, en général, cherche a s’identifier. La télévision est un excellent moyen d’identification, car elle diffuse ce qui parait être «la normalité » et «la réalité ».
L’impact de la télévision sur les comportements, la personnalité est bien plus grande que ce qu’on imagine. Il y a des gens influençables, surtout les jeunes qui ne peuvent faire la différence dans les limites de la réalité et de la morale.
Les véritables responsables sont ceux qui dirigent la télévision, avidement et nous, consommateurs, en sachant que la demande est influençable par ‘la publicité’.
En bref, il y a une demande déjà influencée par l’actualité, la mode et un véritable demande qui profite de notre intérêt.
L’impact de la télévision sur les gens dépend également de leurs exigences, se leur niveau social et intellectuel.
Evidement, plus le niveau est bas, inférieur, plus il est possible de manipuler sous prétexte d’une demande majoritaire, demande influencée par le mécanisme de répétition que vers une véritable connaissance.
En effet, tout dépend de nous de choisir et de comprendre le problème notre société de consommation. C’est l’esprit critique qui intervient et qui nous oblige de réfléchir : Quel est le véritable impact de la télévision sur les gens ?
Petra Melinte 12 B
Strategii de manipulare ale televiziunii
Strategiile de manipulare raman mereu aceleasi:
-diversiunea
-crearea de probleme, pentru a oferi mai tarziu solutii
-publicul este tratat ca un copil
-apelarea la emotiile telespectatorului
-incurajarea publicului de a se complace in mediocritate
-inlocuirea revoltei cu culpabilitatea-i se induce publicului sentimentul de culpabilitate
-crearea sentimentului ca te cunoaste mai bine decat te cunosti tu insuti
-minciuna gogonata, sau amestecata cu jumatati de adevar
Astazi in Romania toate televiziunile aplica stategii de manipulare.Exemple :
-in regimul Ceausescu toata mass-media era manipulata
-in perioada demiterii presedintelui Basescu, unele televiziuni erau anti-prezidentiale, altele pro-prezidentiale
Stratégies de manipulation par la télé
Les stratégies de manipulation restent toujours les mêmes ...
- La diversion,
- Créer des problèmes, puis offrir des solutions,
- La progressivité des mesures,
- La stratégie du différé,
- S’adresser au public comme à des enfants en bas âge,
- Faire appel à l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion,
- Encourager le public à se complaire dans la médiocrité,
- Remplacer la révolte par la culpabilité.
- Connaître les individus mieux qu'ils ne se connaissent eux-mêmes
Actuellement en Roumanie, tous les télévision appliquent les stratégies de manipulation.
Exemples de manipulation par la télé :
-Dans la Roumanie sous le régime communiste tous les média a été manipulé.
-À la révolution
-le bilan des victimes a Timisoara est adroitment exagéré (Comment le charnier de Timisoara, révelé au grand jour après la chute de Ceausescu, en Roumanie, était en vérité une manipulation retransmise par les médias du monde entier)
-la « parodie judiciare » du proces de Ceauşescu.
-suspension du President Basescu : une télévision est anti-présidentielle, autre est pro-présidentielle
Televizorul
In viaţa de zi cu zi întalnim tot felul de evenimente. Pentru a fi la curent cu toate veştile importante care apar, avem nevoie de ceea ce numim noi „televizor”, dar de fapt noi nu ştim la ce pericol ne expunem vederea, când petrecem in faţa ecranului mult timp. Chiar dacă ne plictisim sau dorim doar să auzim lucruri interesante, deschidem acest aparat, lucru care in timp devine o obişnuinţa.
Lăsând deoparte toate riscurile, la urma urmei televizorul este un lucru foarte folositor: pentru a viziona un film, pentru a vedea un documentar sau pur şi simplu pentru a ne relaxa. Chaque jour de notre vie nous rencontrons des diverses événements. Pour être informé tout le temps de les nouvelles qui enterviennent, nous avons besoin de ce que nous connaissons comme ‘’le téléviseur’’. Mais nous sommes inconscients à le danger à quel nous exposons notre vue, quand nous restons devant la télé trop du temps. Même si nous sommes ennuyés ou nous voulons simplement écouter des choses intéressantes, nous mettons en marche cet appareil et cette chose devient une habitue.
En fin de compte, ignorer toutes les risques, la télé est une chose très utile: pour visionner un film, pour visioner un documentaire, ou simplement pour nous détendre.
MARIAN DELIA-CLASA A VII-A „A”
Sursele media
Sursele media au o putere fascinantă. Sursă prioritară de informare pentru o mare parte a populaţiei, sursele media exercită o influenţă determinantă în atitudinile, comportamentele şi în reprezentările indivizilor. Televiziunea joacă un rol pozitiv şi negativ pentru noi.
Manipularea este o formă negativă a televiziunii, ea are diferite fome cum ar fi televizorul, radioul, revistele, internetul, etc. Toate acestea sunt un pericol pentru viaţa culturală a tinerilor.
Teatrul, opera riscă să fie absorbite de simple emisiuni de divertisment, deoarece divertismentul ocupă un loc mare în viaţa cotidiană a tinerilor şi de asemenea, televizorul are un efect hipnotic asupra publicului.
Într-o lume saturată de mass-media, tinerii au devenit în mod excesiv dependenţi să gasească informaţii despre orice fel de subiecte. După părerea mea, acest lucru cu informarea, reprezintă pentru tineri o altă lume, o lume imaginară, care are ca scop o altă mentalitate, alte puncte de vedere.
Transferul de specializare
Se practica in televiziunile din Romania invitarea unor personalitati pentru a dezbate subiecte din domenii cu care nu sunt familiari (sau cu care nu sunt perceputi a avea vreo legatura). Telespectatorul va privi cu interes, amuzat sau nu, cu simpatie sau nu, afirmarea conceptiilor invitatului despre subiectul abordat si va da o mai mica atentie replicilor colaterale, ironiilor indreptate spre adversarii acestuia din alt domeniu, aluziilor si analogiilor. Considerate a avea importanta minima in contextul abordarii subiectului (cine se uita la o emisiune cu vanatori se asteapta sa se vorbeasca de vanatoare si are atentia concentrata in special asupra elementelor din mesaje care au legatura directa cu subiectul care-l intereseaza) elementele „colaterale“ patrund mult mai usor in subconstientul telespectatorului decat daca ar fi fost lansate intr-o altfel de emisiune. De ex. ironiile politice ale lui Adrian Nastase intercalate in cadrul unor dezbateri pe marginea vanatorii vor fi mult mai usor acceptate de un vanator, chiar daca , in mod obisnuit, acestuia nu-i plac glumele lui si-l considera un arogant. Exista o metoda de disimulare a manipularii extrem de periculoasa - folosirea unor tehnici de manipulare vizibile pentru a ascunde o manipulare mult mai subtila. In general, aceasta tehnica este folosita de cei care nu-si pot camufla (sau n-au facut-o pana in acel moment) opiniile. Folosirea exagerata a argumentelor in favoarea sau defavoarea unei pozitii duce la respingerea sau acceptarea acelei pozitii in mod instinctual. Intr-o astfel de luare de pozitie, orice propozitie care ar devia putin de la linia cunoscuta de telespectatori ar fi receptata de acestia ca o dovada de „bun simt“ si de „trezire la realitate“. Chiar daca modificarea va fi numai in forma , telespectatorii o vor considera extrem de importanta si o vor accepta ca adevarata. Cele mai susceptibile de a incerca manipularea telespectatorilor sunt exact acele emisiuni destinate (si anuntate prin titulatura sau raportare) informarii publicului: emisiunile de stiri. Neacceptand deontologic parerile personale declarate si nici interpretarile celor care informeaza (in principal prezentatorii), stirile au aura de obiectivitate. De aceea, manipularea isi poate gasi un excelent camp de desfasurare. Iata care sunt tehnicile cele mai uzitate: 1. selectarea stirilor. Criteriile de selectare ale stirilor pot fi de trei feluri: importanta lor, interesul pe care il poarta telespectatorii subiectului sau pe care il poate trezi acesta, interesul pe care il poarta stirilor cel ce le selecteaza . Este clar ca, in absenta unui profesionalism sau in prezenta unor interese puternice (nu neaparat materiale) cel care are aceasta putere va selecta in special acele stiri care ii vor servi interesele sau, in cel mai fericit caz, nu i le vor leza. 2. conceperea stirilor. Stirile sunt astfel concepute incat sa poata fi asimilate cu usurinta de telespectatori. Au o formulare simpla , stilistic accesibila , cu tonalitati usor optimiste sau pesimiste, in funct ie de senzatia care trebuie transmisa telespectatorului. 3. plasarea stirilor. Am mai discutat despre importanta plasa rii unei stiri in desfasuratorul unui jurnal. O stire care deschide jurnalul va fi considerata „mai adevarata“ pentru ca va fi considerata „mai importanta“. O stire plasata in mijlocul jurnalului va beneficia de o importanta mai mica in ochii telespectatorilor. De asemenea, plasarea unei stiri dupa calupul publicitar ii va diminua din seriozitate. 4. titlurile stirii. Mai nou se folosesc titluri si pentru stirile care apar in jurnalele de televiziune. Ele ar trebui sa fie o sinteza a continutului informatiei. Pentru a atrage atentia telespectatorului se folosesc formule bombastice, adeseori exagerate. De multe ori titlul prezinta o concluzie posibila si nu arata (din lipsa de spatiu) si celelalte optiuni. 5. alegerea amanuntelor. Evident ca este foarte greu daca nu imposibil sa prezinti intr-un scurt buletin de stiri intreaga desfasurare si istorie a unui eveniment complex si deosebit de important. De aceea, este necesara selectarea acelor ama nunte care pot fi sustinute cu informatii si imagini. Pentru „coerenta“ si cursivitatea relatarii, vor fi eliminate acele elemente neclarificate sau care ar necesita un spatiu extrem de mare pentru lamurire si se folosesc in special acele amanunte usor de prezentat si de explicat si care se incadreaza perfect in „desfasurarea evenimentului. 6. selectia imaginilor. Vor fi alese acele imagini care sa dea greutate informatiilor. De multe ori se vor folosi imagini pentru a masca lipsa unor informatii complete. Se va pasa telespectatorului responsabilitatea „intelegerii“ circumstantelor si elementelor componente ale unui eveniment. Henri Pierre Cathala surprinde cateva tipuri de manipulare a adevarului: - amestecarea jumatatilor de adevar cu jumatati de minciuna , primele ajutand la acceptarea celorlalte. - minciuna gogonata, fascinanta pentru spiritele paradoxale. - contraadevarul, imposibil de verificat din cauza lipsei martorilor. - omisiunea unor elemente. - valorificarea amanuntelor neesentiale, in detrimentul esentei. - amestecarea faptelor, a opiniilor si a persoanelor astfel incat sa poata fi folosita oricand generalizarea. - comparatii fortate, de multe ori poetice si amuzante. - folosirea unui ton sau a unei mimici care sa dea o greutate nejustificata informatiei transmise. - exagerarea. - folosirea ironiei sau a sarcasmului atunci cand se vorbeste despre adevar. - etichetarea interlocutorului si atribuirea unei apartenete la un anumit sistem de idei, considerat negativ de catre telespectatori dar fa a legatura cu subiectul discutat. - adevarul prezentat ca o minciuna sau negarea unei afirmatii astfel incat telespectatorul sa ramana cu convingerea ca, de fapt, cel ce a facut-o este de acord cu ea.
Dorothy Todd Henant, producator canadian de televiziune afirma :„Acest instrument, televiziunea, te poate distra, te poate informa si chiar inspira. Dar totul depinde de vointa celor care o conduc. Altfel este doar lumini si fire intr-o cutie.”
Prof.MINERVA TOIE
Les médias
Les médias ont un pouvoir fascinant. Source prioritaire d’information pour une large partie de la population, les médias exercent une influence déterminante sur les attitudes, les comporrtaments et les répresentations des individus. Les médias jouent une role negatif et positif pour nous.
La manipulation est une forme negative des médias, elle a different formes comme: le télé, le radio, les magasines, l’internet, etc. Toutes ces formes sont un danger pour la vie culturelle des jeunes.
Le cinéma, le théatre, l’opera risquent d’etre absorbés par les simples divertissements, parce que le divertissement a pris beaucoup de place dans la vie quotidienne des gens et aussi parce que le TV a un effet hyponique sur le public.
Dans une monde saturé de médias, les gens sont devenus excessivement dépendants pour trouver des informations sur n’importe quel sujet. Par mon opinion, cet chose avec l’information represent pour les jeunes une autre monde, une monde imaginaire qui a comme but une autre mentalité, autres points des vue.
STEF DIANA-XII B
TV
Nous vivons dans un tourbillon d`information venant des sources différentes: la télé, la radio, la presse, l`Internet.
Les études faites ont indique que les enfants passent en moyenne chaque semaine seize heures en hiver et une douzaine d`heures au printemps devant la télévision .Les préférences s`établissent ainsi, par ordre décroissant : les films d`aventures, les émissions comiques et les dessins animes, suivis par les documentaires sur les animaux, les séries américaines et encore, fort bien places, les jeux et les films d` espionnages.
Une chose très évidente dans tous ces programmes télévises est l`escalade de la violence qui a un impact négatif sur le comportement, le langage et l`imagination des enfants.
Par exemple, mes parents n`avaient connaissance que de la violence proche, celle de leur ville, voire du pays, alors que la télévision montre, dans chaque foyer, celle du monde entier. Cela fait, au total, beaucoup plus de crimes, de meurtres et d`agressions.
Le téléspectateur, oubliant que l`écran, telle une loupe, crée un phénomène de focalisation, nourrit sa crainte d`images lointaines, plus que de la réalité quotidienne. Dans le sentiment collectif, la violence vue l`emporte sur la sécurité vécue.
La télévision et le micro-ordinateur (dans cet ordre) sont considères les deux plus grandes inventions du XX e siècle. Les différences entre les deux appareils s`estompent progressivement. L`ordinateur permet ajourd`hui l`accès aux chaînes de télévision. De son cote, la télévision propose l`interactivité, les services en ligne. La symbiose des deux appareils devrait se poursuivre au cours des prochaines années.
POP LIANA 12B
Télévision
Le terme télévision regroupe l’ensemble des technologies, techniques et métiers destinés a produire, diffuser, recevoir, des émisions ou film (fiction ou documentaire).
La télévision est dans la societé occidentale le principal média d’information, dont le journal télévise du soir est un quasi rituel.la télévision est un des principaux vecteurs de la mode.La télévision, telle qu’on la connât aujourd’hui, est egalement tributaire d’un réseau économique (publicité, redevance), politique et culturel (langues nationales ou régionales, etc). DANIELA-MARIA IVAN
Impactul televiziunii
Televiziunea da oamenilor posibilitatea de a se forma in cele mai diverse domenii, de a cunoaste alte culturi, civilizatii. Putem spune ca ea ne imbogateste intelectual. Acest mijloc audiovisual este privilegiat, deoarece imaginea se impune si confera telespectatorilor un confort si o anume liniste.
Fiinta umana, in general cauta sa se identifice. Televiziunea este un excelent mijloc de identificare, deoarece difuzeaza ceea ce pare sa fie «normalitatea » si « realitatea ».
Impactul televiziunii asupra componentelor personalitatii este mai mare decat ne putem imagina. Sunt oameni influentabili, mai ales tinerii, care nu pot sa faca diferenta intre limitele realitatii si moralei.
Adevaratii responsabili sunt cei care conduc televiziunile si noi, consumatorii, stiind ca cererea este influentata de catre oferta. ?
Pe scurt, exista o cerere deja influentata de catre actualitate, moda si o adevarata cerere care profita de interesul nostru pentru televiziune.
Impactul televiziunii asupra publicului depinde in egala masura de exigentele lor, si de nivelul social si intelectual. Evident, cu cat acest nivel este mai scazut cu atat manipularea este mai puternica.
In concluzie, totul depinde de noi, sa invatam sa alegem si sa intelegem problemele societatii noastre de consum. Spiritul critic intervine si ne obliga sa reflectam : «Care este adevaratul impact al televiziunii asupra noastra ? »
L’impact de la télévision sur les gens
La télévision offre une formation dans les domaines les plus variés et nous donne également la chance de connaître d’autres cultures, certaines régions du monde, d’autres peuples. Donc, la télévision nous enrichit intellectuellement. Ce moyen audiovisuel est privilégié, car l’image s’impasse et confère aux téléspectateurs un confort et une certaine tranquillité.
L’être humain, en général, cherche a s’identifier. La télévision est un excellent moyen d’identification, car elle diffuse ce qui parait être «la normalité » et «la réalité ».
L’impact de la télévision sur les comportements, la personnalité est bien plus grande que ce qu’on imagine. Il y a des gens influençables, surtout les jeunes qui ne peuvent faire la différence dans les limites de la réalité et de la morale.
Les véritables responsables sont ceux qui dirigent la télévision, avidement et nous, consommateurs, en sachant que la demande est influençable par ‘la publicité’.
En bref, il y a une demande déjà influencée par l’actualité, la mode et un véritable demande qui profite de notre intérêt.
L’impact de la télévision sur les gens dépend également de leurs exigences, se leur niveau social et intellectuel.
Evidement, plus le niveau est bas, inférieur, plus il est possible de manipuler sous prétexte d’une demande majoritaire, demande influencée par le mécanisme de répétition que vers une véritable connaissance.
En effet, tout dépend de nous de choisir et de comprendre le problème notre société de consommation. C’est l’esprit critique qui intervient et qui nous oblige de réfléchir : Quel est le véritable impact de la télévision sur les gens ?
Petra Melinte 12 B
Strategii de manipulare ale televiziunii
Strategiile de manipulare raman mereu aceleasi:
-diversiunea
-crearea de probleme, pentru a oferi mai tarziu solutii
-publicul este tratat ca un copil
-apelarea la emotiile telespectatorului
-incurajarea publicului de a se complace in mediocritate
-inlocuirea revoltei cu culpabilitatea-i se induce publicului sentimentul de culpabilitate
-crearea sentimentului ca te cunoaste mai bine decat te cunosti tu insuti
-minciuna gogonata, sau amestecata cu jumatati de adevar
Astazi in Romania toate televiziunile aplica stategii de manipulare.Exemple :
-in regimul Ceausescu toata mass-media era manipulata
-in perioada demiterii presedintelui Basescu, unele televiziuni erau anti-prezidentiale, altele pro-prezidentiale
Stratégies de manipulation par la télé
Les stratégies de manipulation restent toujours les mêmes ...
- La diversion,
- Créer des problèmes, puis offrir des solutions,
- La progressivité des mesures,
- La stratégie du différé,
- S’adresser au public comme à des enfants en bas âge,
- Faire appel à l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion,
- Encourager le public à se complaire dans la médiocrité,
- Remplacer la révolte par la culpabilité.
- Connaître les individus mieux qu'ils ne se connaissent eux-mêmes
Actuellement en Roumanie, tous les télévision appliquent les stratégies de manipulation.
Exemples de manipulation par la télé :
-Dans la Roumanie sous le régime communiste tous les média a été manipulé.
-À la révolution
-le bilan des victimes a Timisoara est adroitment exagéré (Comment le charnier de Timisoara, révelé au grand jour après la chute de Ceausescu, en Roumanie, était en vérité une manipulation retransmise par les médias du monde entier)
-la « parodie judiciare » du proces de Ceauşescu.
-suspension du President Basescu : une télévision est anti-présidentielle, autre est pro-présidentielle
jurnal
Tipuri de radio si programe
Radioul, forma a mass-media, lipsit de puterea imaginii, se bazeaza pe impactul cuvantului, vorbirii, sunetului.In functie de finantare, poate fi un post public (la noi, cele care apartin de Radio Difuziunea Romana) sau privat/comercial, iar in functie de aria de acoperire, national, regional respectiv local.In functie de target, se poate clasifica in Adult Contemporany hit radio: public tanat, pana la 25 de ani, cele mai fresh hituri, informatii scurte. Aici muzica are prioritate si specific este Heavy Rotation (difuzarea unor piese cu o frecventa foarte mare in scopul promovarii acestora).
In alte cuvinte, posturile difuzeaza “material” in functie de publicul tinta.Astfel, tinerii cu activitati extrascolare(eventual culturale) sau alte persoane pasionate de teatru radiofonic, documentare radiofonice despre urban, jazz, folk, muzica necomericala veche sau noua, dezbateri, prezentari de carti, filme si evenimente etc. – vor sta mereu pe langa un radioa care sa fie pe masura acestor asteptari (de ex. La noi Radio Romania Cultural, Radio Guerilla, Radio Transilvania etc.).
Intre timp, o alta categorie de ascultatori ai radioului, aici poate mai mult liceeni usor confuzi, vor prefera posturile de radio genul hit music stations cu specificul Heavy Rotation – aceleasi
hituri proaspete difuzate in disperare dar iubite cu patima, iar aici informatia de orice fel este vaga.O a treia mare categorie de public radiofonic, care ar fi reprezentata eventual de un amestec intre cele doua categorii mentionate mai sus, este ascultatoarea posturilor de slagare, dar uneori si hituri comerciale (deci nici rau nici bun).Pe plan national, Europa fm.
Astfel, pe langa posturile muzical-comerciale si la noi unicul cultural (Radio Romania Cultural), ar fi de mentionat si cele de nisa adresate unui public restrans, cum sunt cele religioase, preferate de credinciosi si religiosi, probabil de toate varstele.
Despre tipurile de programe, putem spune ca exista emisiunile de insotire/animatie, de ex: matinal (Radio Transilvania), espresso (Radio Romania Cultural) etc.Apoi, sunt emisiunile de autor pe un anumit gen de muzica (de ex.: retro electric – Radio Guerilla, latino party - InfoPro Radio etc.); desigur, stirile radiofonice ce ne prezinta informatii care pot fi scurte si la obiect si actuale sau ample, in functie de post.Cine? Ce? Unde Cum?
Sara Mitrova cls a X-a
Radioul
Undele radio au fost desoperite de catre fizicianul italian Gulielmo Marconi in secolul al XIX-lea.Mai tarziu s-a inventat si un aparat care sa functioneze cu undele.
Acesta a devenit “celebru” prin anii 60-70 cant “apetitul” a devenit mai putin utilizat , ajungandu-se azi, in anul 2007, aproape deloc folosit.
Aceste unde, chiar daca la inceput functionau la un aparat mare (20-30 cm), acum pot functiona si in telefoane mobile mici (5-10 cm).
Acest lucru, dovedeste ca tehnologia avanseaza de la un an la altul, nemaivorbind de secole.
Ban Adrian cls a VII-a
Centrul Media pentru Tineri
Centrul Media pentru Tineri a fost creat in 2003! Este un proiect elaborat si implementat, in premiera pentru Republica Moldova, de catre UNICEF Moldova si Directia pentru Protectia Drepturilor Copilului a Primariei Municipiului Chisinau.In scurt timp a devenit primul centru de resurse cu profil media pentru tineri care isi propun promovarea accesului tinerilor la informatie utila si potrivit varstei, crearea fluxurilor informationale de la tineri spre tineri si de la tineri spre adulti, instruirea in radio-jurnalism, producerea emisiunilor radio , crearea ziarelor si posturilor de radio scolare si promovarea accesului tinerilor jurnalisti in mass-media profesionista. Marc Andrei cls a VII-a A
Radioul
Radioul este o metoda de transmitere a sunetului prin unde radio care sunt unde electromagnetice.
Radioul este unul dintre mijloacele de informare in masa a mass-mediei.Undele radio calatoresc prin aer.Ele au fost inventate de un sarb din America pe nume Nicola Tesla. Radioul este unul dintre cele mai bune mijloace de informare!
Bodog Bianca cls a VII –a
La radio:un vieux média plein de santé
Gráce á la diffusion par satellite,les gens ont accés aux nourulles du monde entier.Les industries liées á l’information sont en olein eroissance.
Qelle révolution prit place en audio-visuel depuis les permiéres émission radiophoniques par satellite et cáble.L’image et la sonorité s’ameliorent tout le tepmp,pendent que les appareils video et audio sont devenus fait plus accessibles.Nous sommes tant si habitues coutumier á ces appareils que nous ne pourrions pas imaginer une vie sens eux.
Puisque la radio est bon marché,accessible et facile á utiliser,elle est le mieuxur diffusé les moyens de communique en masse.Si mous moulions nous détendre,écapper aux tension d’un your de travail,nous choisirions par la diversité des poste,l’un aruc bon musique,sons sollicitation,pas méme visuelle.Aussi en voiture au longue route,au petit déjeuner,avent de commencer une nouvelle your née le présentateur est le premier qui t’en dit: “Bonjur your née et qui annonce les premiéres informations,le bulletin météo,les annonces sportives et la maniére de la quelle les planetés seront alignées.
On a longtemps pensé que la télévision allait ruiner la radio .Pourtant la radio continue de bien se porter,elle est le média prefere des 18-25 ans,gruer aux nombruese heures de programmes musiceux.
Les stations de radio diverses ont gagné la confiance des auditeurs par la qualité de luers progremmes.
Elle nous accompagne á chaque moment de la viequotidienne.
Netea Roxana cls a X -a
La radio
La radiophonie roumaine a debutér en 1908 par l’instalation d’un poste de radiotélégraphie á Constanta appartenaant au sevice maritime roumain.
Aprést baucoup de prgrès etaprès le développement de la science au 1 novembre 1928 á Bucarest a eu lieu la première émision du poste de radio de Roumanie une réalisation scientifique importante des ingénieurs roumains.
En 1933-1934 un professeur de l’ Institut Politehnique de Bucarest a participé á la réalisation des premiers radio sont écontées par beaucoup. d’uditeurs .
Decsei Denisa cls a VII -a
La radio
Le radio est un moyen de transmision , les souns pour des onales radio , qui sont , en foit ,des onales e’lectromagnefique .Les onales radio arrivent auconsumateur en passont l’air.
nicolas tesla , qui fut on playsicion russe o unvente les onates radio , mais leur existent a ete prosnu per giuliano marconi , qui fut en inventateur italian
Il a construit un system qui pourrait transmenttre les onales radio conmencont a une destara de plus de 3 km.en 1896 , il a transmis un signal radio et opis 2 ans il a recu une repouse radio de canada.
Ivan Daniela cls a VII -a
Les jeunes et le radio
Aujourd'hui les postes de radio sollicitent le travaildes volontaires.Dans cette maniere,ils couvrent leur necessitee pour personnel et les volontaires qui s'embauchent a cet projet apprendennt plusieurs details en ce qui concerne la mainere de travail dans un poste de radio.Souvent,les volontaires sont des jeunes actifs,curieux et desireux d'apprendre des choses interessantes.
Au debut du travail de volontaire,on a des petites taches comme chercher des informations pour l'equipe de nouvelles ou technoredacter un texte pour une emission.Mais quand le temps passe,l'experience s'enrichit et on commence a travailler a la creation d'une emission meme a sa presentation.Puis si on a du temps,on peut s'embraucher a plusieurs pour apprendre d'avantage dans le domaine de la radio.
La meilleure part en entre volontaire dans un post de radio est avoir l'ocasion de choisir ce qu'on veut faire.Apres avoir essaye plusieurs taches et travaux,on peut rester q ce qu'on prefere.Dans cette maniere,on fait ce qu'on aime et on donne un coup de main tout le temps,sanstenir compte de l'equipe ou on travail,parce qu'il y a le besoin d'aide partout.
En conclusion,on peut dire que travailler dans un poste de radio est une action attractive qui fascine de plus en plus les jeunes.
Marian Delia cls a VII -a
Tipuri de radio si programe
Radioul, forma a mass-media, lipsit de puterea imaginii, se bazeaza pe impactul cuvantului, vorbirii, sunetului.In functie de finantare, poate fi un post public (la noi, cele care apartin de Radio Difuziunea Romana) sau privat/comercial, iar in functie de aria de acoperire, national, regional respectiv local.In functie de target, se poate clasifica in Adult Contemporany hit radio: public tanat, pana la 25 de ani, cele mai fresh hituri, informatii scurte. Aici muzica are prioritate si specific este Heavy Rotation (difuzarea unor piese cu o frecventa foarte mare in scopul promovarii acestora).
In alte cuvinte, posturile difuzeaza “material” in functie de publicul tinta.Astfel, tinerii cu activitati extrascolare(eventual culturale) sau alte persoane pasionate de teatru radiofonic, documentare radiofonice despre urban, jazz, folk, muzica necomericala veche sau noua, dezbateri, prezentari de carti, filme si evenimente etc. – vor sta mereu pe langa un radioa care sa fie pe masura acestor asteptari (de ex. La noi Radio Romania Cultural, Radio Guerilla, Radio Transilvania etc.).
Intre timp, o alta categorie de ascultatori ai radioului, aici poate mai mult liceeni usor confuzi, vor prefera posturile de radio genul hit music stations cu specificul Heavy Rotation – aceleasi
hituri proaspete difuzate in disperare dar iubite cu patima, iar aici informatia de orice fel este vaga.O a treia mare categorie de public radiofonic, care ar fi reprezentata eventual de un amestec intre cele doua categorii mentionate mai sus, este ascultatoarea posturilor de slagare, dar uneori si hituri comerciale (deci nici rau nici bun).Pe plan national, Europa fm.
Astfel, pe langa posturile muzical-comerciale si la noi unicul cultural (Radio Romania Cultural), ar fi de mentionat si cele de nisa adresate unui public restrans, cum sunt cele religioase, preferate de credinciosi si religiosi, probabil de toate varstele.
Despre tipurile de programe, putem spune ca exista emisiunile de insotire/animatie, de ex: matinal (Radio Transilvania), espresso (Radio Romania Cultural) etc.Apoi, sunt emisiunile de autor pe un anumit gen de muzica (de ex.: retro electric – Radio Guerilla, latino party - InfoPro Radio etc.); desigur, stirile radiofonice ce ne prezinta informatii care pot fi scurte si la obiect si actuale sau ample, in functie de post.Cine? Ce? Unde Cum?
Sara Mitrova cls a X-a
Radioul
Undele radio au fost desoperite de catre fizicianul italian Gulielmo Marconi in secolul al XIX-lea.Mai tarziu s-a inventat si un aparat care sa functioneze cu undele.
Acesta a devenit “celebru” prin anii 60-70 cant “apetitul” a devenit mai putin utilizat , ajungandu-se azi, in anul 2007, aproape deloc folosit.
Aceste unde, chiar daca la inceput functionau la un aparat mare (20-30 cm), acum pot functiona si in telefoane mobile mici (5-10 cm).
Acest lucru, dovedeste ca tehnologia avanseaza de la un an la altul, nemaivorbind de secole.
Ban Adrian cls a VII-a
Centrul Media pentru Tineri
Centrul Media pentru Tineri a fost creat in 2003! Este un proiect elaborat si implementat, in premiera pentru Republica Moldova, de catre UNICEF Moldova si Directia pentru Protectia Drepturilor Copilului a Primariei Municipiului Chisinau.In scurt timp a devenit primul centru de resurse cu profil media pentru tineri care isi propun promovarea accesului tinerilor la informatie utila si potrivit varstei, crearea fluxurilor informationale de la tineri spre tineri si de la tineri spre adulti, instruirea in radio-jurnalism, producerea emisiunilor radio , crearea ziarelor si posturilor de radio scolare si promovarea accesului tinerilor jurnalisti in mass-media profesionista. Marc Andrei cls a VII-a A
Radioul
Radioul este o metoda de transmitere a sunetului prin unde radio care sunt unde electromagnetice.
Radioul este unul dintre mijloacele de informare in masa a mass-mediei.Undele radio calatoresc prin aer.Ele au fost inventate de un sarb din America pe nume Nicola Tesla. Radioul este unul dintre cele mai bune mijloace de informare!
Bodog Bianca cls a VII –a
La radio:un vieux média plein de santé
Gráce á la diffusion par satellite,les gens ont accés aux nourulles du monde entier.Les industries liées á l’information sont en olein eroissance.
Qelle révolution prit place en audio-visuel depuis les permiéres émission radiophoniques par satellite et cáble.L’image et la sonorité s’ameliorent tout le tepmp,pendent que les appareils video et audio sont devenus fait plus accessibles.Nous sommes tant si habitues coutumier á ces appareils que nous ne pourrions pas imaginer une vie sens eux.
Puisque la radio est bon marché,accessible et facile á utiliser,elle est le mieuxur diffusé les moyens de communique en masse.Si mous moulions nous détendre,écapper aux tension d’un your de travail,nous choisirions par la diversité des poste,l’un aruc bon musique,sons sollicitation,pas méme visuelle.Aussi en voiture au longue route,au petit déjeuner,avent de commencer une nouvelle your née le présentateur est le premier qui t’en dit: “Bonjur your née et qui annonce les premiéres informations,le bulletin météo,les annonces sportives et la maniére de la quelle les planetés seront alignées.
On a longtemps pensé que la télévision allait ruiner la radio .Pourtant la radio continue de bien se porter,elle est le média prefere des 18-25 ans,gruer aux nombruese heures de programmes musiceux.
Les stations de radio diverses ont gagné la confiance des auditeurs par la qualité de luers progremmes.
Elle nous accompagne á chaque moment de la viequotidienne.
Netea Roxana cls a X -a
La radio
La radiophonie roumaine a debutér en 1908 par l’instalation d’un poste de radiotélégraphie á Constanta appartenaant au sevice maritime roumain.
Aprést baucoup de prgrès etaprès le développement de la science au 1 novembre 1928 á Bucarest a eu lieu la première émision du poste de radio de Roumanie une réalisation scientifique importante des ingénieurs roumains.
En 1933-1934 un professeur de l’ Institut Politehnique de Bucarest a participé á la réalisation des premiers radio sont écontées par beaucoup. d’uditeurs .
Decsei Denisa cls a VII -a
La radio
Le radio est un moyen de transmision , les souns pour des onales radio , qui sont , en foit ,des onales e’lectromagnefique .Les onales radio arrivent auconsumateur en passont l’air.
nicolas tesla , qui fut on playsicion russe o unvente les onates radio , mais leur existent a ete prosnu per giuliano marconi , qui fut en inventateur italian
Il a construit un system qui pourrait transmenttre les onales radio conmencont a une destara de plus de 3 km.en 1896 , il a transmis un signal radio et opis 2 ans il a recu une repouse radio de canada.
Ivan Daniela cls a VII -a
Les jeunes et le radio
Aujourd'hui les postes de radio sollicitent le travaildes volontaires.Dans cette maniere,ils couvrent leur necessitee pour personnel et les volontaires qui s'embauchent a cet projet apprendennt plusieurs details en ce qui concerne la mainere de travail dans un poste de radio.Souvent,les volontaires sont des jeunes actifs,curieux et desireux d'apprendre des choses interessantes.
Au debut du travail de volontaire,on a des petites taches comme chercher des informations pour l'equipe de nouvelles ou technoredacter un texte pour une emission.Mais quand le temps passe,l'experience s'enrichit et on commence a travailler a la creation d'une emission meme a sa presentation.Puis si on a du temps,on peut s'embraucher a plusieurs pour apprendre d'avantage dans le domaine de la radio.
La meilleure part en entre volontaire dans un post de radio est avoir l'ocasion de choisir ce qu'on veut faire.Apres avoir essaye plusieurs taches et travaux,on peut rester q ce qu'on prefere.Dans cette maniere,on fait ce qu'on aime et on donne un coup de main tout le temps,sanstenir compte de l'equipe ou on travail,parce qu'il y a le besoin d'aide partout.
En conclusion,on peut dire que travailler dans un poste de radio est une action attractive qui fascine de plus en plus les jeunes.
Marian Delia cls a VII -a
jurnal
Folosirea telefonului mobil în trafic
Sã vorbesti din masinã la telefon este practic. N-ai ce face, iar a rezolva douã lucruri deodatã este foarte eficient. Dar aceastã practicã a cauzat foarte multe accidente de masinã. Nu-i de mirare: numai o secundã de neatentie, la o vitezã de 100 km/h, înseamnã un drum „în gol" de 28 m. Autoritãtile române vor sã previnã astfel de accidente prin legea care interzice folosirea telefonului mobil în trafic fãrã un dispozitiv adecvat. Ar trebui sã tii cont de asta, nu numai datoritã amenzii destul de piperate.Poti evita sanctionarea dacã folosesti un handsfree sau un car kit. Câteva teste recente au pus sub semnul întrebãrii eficienta în protectie a handsfree-urilor. De aceea, utilizatorilor care doresc sã reducã expunerea la riscuri li se recomandã folosirea unui car kit. Confortul ridicat la folosire, dat de exemplu de apelarea vocalã, sporeste atentia la trafic.
4 metode pentru reducerea efectelor utilizãrii mobilului
Fii scurt : Evitã sã vorbesti perioade lungi la telefonul mobil. Încearcã sã îti planifici apelurile în asa fel încât sã folosesti telefonul fix pentru convorbiri lungi.
Nu vorbi din masinã : Vorbeste cât mai putin posibil în masinã, pentru cã aici radiatiile sunt amplificate. Dacã totusi nu poti evita acest lucru,
monteazã-ti o antenã exterioarã.
Evitã curelele: Nu purta mobilul la curea. E inutil sã expui undelor electromagnetice oasele soldurilor si organele din zonã. Cel mai bun loc în care sã porti mobilul
este buzunarul de la picior al unor pantaloni militari.
Directioneazã antena: Scoate întotdeauna antena (dacã este rabatabilã) când vorbesti si directioneaz-o departe de cap, nu în sus, paralel cu capul. Pare o diferentãnesemnificativã, dar reduce într-o anumitã mãsurã radiatiile.
Fii scurt : Evitã sã vorbesti perioade lungi la telefonul mobil. Încearcã sã îti planifici apelurile în asa fel încât sã folosesti telefonul fix pentru convorbiri lungi.
Nu vorbi din masinã : Vorbeste cât mai putin posibil în masinã, pentru cã aici radiatiile sunt amplificate. Dacã totusi nu poti evita acest lucru,
monteazã-ti o antenã exterioarã.
Evitã curelele: Nu purta mobilul la curea. E inutil sã expui undelor electromagnetice oasele soldurilor si organele din zonã. Cel mai bun loc în care sã porti mobilul
este buzunarul de la picior al unor pantaloni militari.
Directioneazã antena: Scoate întotdeauna antena (dacã este rabatabilã) când vorbesti si directioneaz-o departe de cap, nu în sus, paralel cu capul. Pare o diferentãnesemnificativã, dar reduce într-o anumitã mãsurã radiatiile.
Marian Delia-clasa a VII-a A
Milioane de persoane din întreaga lume folosesc telefoanele celulare. Acestea sunt nişte instrumente minunate – cu un telefon mobil pot
vorbi cu oricine de pe Glob, de aproape oriunde.
Actualmente, telefoanele mobile pun la dispoziţie o arie vastă de funcţii, fiind adăugate permanent funcţii noi. În funcţie de modelul
celularului, se pot :
Stoca informaţii despre persoanele cu care aveţi contact;
Întocmi liste cu sarcini sau ceea ce aveţi de făcut;
Înregistra întâlnirile şi seta reminder-ul;
Folosi calculatorul incorporat pentru calcule matematice simple;
Trimite sau primi email-uri;
Obţine informaţii ( ştiri, divertisment , cotaţiile bursei ) de pe internet;
Juca jocuri simple;
Integra alte aparate, cum ar fi PDA-uri, MP3 playere si receptori GPS.
Popa Sergiu - clasa a VII-a A
Frecventele
O singură celulă dintr-un sistem analogic foloseşte o şeptime din canalele vocale dublu disponibile.Mai exact, fiecare celulă foloseşte o şeptime din canalele disponibile asfel încât acesta deţine un set unic de frecvenţe şi nu au loc coliziuni.
Un operator de telefoane mobile obţine în mod normal 832 de frecvenţe radio spre a fi utilizate într-un oraş.
Fiecare telefon foloseste 2 frecvenţe la fiecare apel,un canal dublu,asfel ca ,de obicei, fiecare operator deţine 395 de canale vocale.
O singură celulă dintr-un sistem analogic foloseşte o şeptime din canalele vocale dublu disponibile.Mai exact, fiecare celulă foloseşte o şeptime din canalele disponibile asfel încât acesta deţine un set unic de frecvenţe şi nu au loc coliziuni.
Un operator de telefoane mobile obţine în mod normal 832 de frecvenţe radio spre a fi utilizate într-un oraş.
Fiecare telefon foloseste 2 frecvenţe la fiecare apel,un canal dublu,asfel ca ,de obicei, fiecare operator deţine 395 de canale vocale.
Popa Sergiu cls a VII -a A
Telefonul mobil este o invenţie foarte bună !
Dar, adeseori în ziua de azi, nu este recomandat un telefon super-performant, pentru că de multe ori doar stăm cu telefonul în mănă şi nu mai facem nimic altceva.Iar părinţii nu sunt întotdeauna multumiţi de rezultat.
Criteriile după care eu îmi aleg un telefon sunt :să arate bine
să fie performant.
Pentru că si cel pe care îl am eu chiar dacă l-am băgat în maşina de spălat, încă mai merge.De aceea eu voi alege întotdeauna LG.
Bodog Bianca cls a VII –a Daraban Remus cls a VII-a A
Popa Sergiu cls a VII-a
Telefonul mobil si statia radio
O modalitate indicată pentru a înţelege cât e de sofisticat un telefon mobil este de a-l compara cu o staţie radio sau cu un
walkie-talkie.
Canalele walkie-talkie au de obicei un singur canal,pe când o staţie radio are patruzeci de canale.Un telefon mobil tipic poate comunica pe 1664 de canale sau chiar mai multe.
Raza de acţiune walkie-talkie poate transmite pe o distanţă de aproximativ 1 km,folosind un transmiţător de 0,25 w.O staţie radio poate transmite pe o distanţă de 5 km, utilizând un transmiţător de 5 w.
Popa Sergiu cls a VII-a A
O modalitate indicată pentru a înţelege cât e de sofisticat un telefon mobil este de a-l compara cu o staţie radio sau cu un
walkie-talkie.
Canalele walkie-talkie au de obicei un singur canal,pe când o staţie radio are patruzeci de canale.Un telefon mobil tipic poate comunica pe 1664 de canale sau chiar mai multe.
Raza de acţiune walkie-talkie poate transmite pe o distanţă de aproximativ 1 km,folosind un transmiţător de 0,25 w.O staţie radio poate transmite pe o distanţă de 5 km, utilizând un transmiţător de 5 w.
Popa Sergiu cls a VII-a A
Proiectul Intuitext a prezentat în cadrul târgului de carte Gaudeamus (Romexpo, 22-26 noiembrie 2006) prima soluţie educaţională mobilă din.România.Proiectul are la bază un concept inovator, care permite tinerilor să acceseze conţinutul educaţional oriunde s-ar afla, pe propriul iPod şi este realizat de compania românească de software Softwin împreună cu IRIS SA, reprezentantul local al companiei americane Apple, care produce playerul.multimedia.iPod. „Elevii din ziua de astăzi au cu totul altfel de preocupări şi aşteptări faţă de generaţiile trecute. Cu toate acestea, şcoala se face în cele mai multe cazuri după metode din ce în ce mai puţin atractive pentru tineri. Intuitext readuce elementul „cool” în procesul de învăţare şi permite tinerilor să acceseze informaţia pe dispozitivele mobile pe care le folosesc zi de zi, precum iPod” declară Sorin Guleac, directorul comercial al Proiectului Intuitext.Educaţional. Lecţiile (Fizică, Matematică, Chimie, Biologie, Geografie) sunt disponibile în format video, deci pot fi redate pe playerul care recunoaşte clipurile şi formatele.de.film. Proiectul Intuitext este dedicat reprezentanţilor generaţiei active, aflaţi mereu în mişcare şi conectaţi la ultimele tehnologii. Conţinutul multimedia eLearning poate fi accesat oricând şi de oriunde, într-o pauză la şcoală, în staţia de autobuz sau în drumul către casă. Modul atractiv şi uşor de înţeles în care este prezentată informaţia transformă învăţarea într-o experienţă atractivă şi plăcută.
Conţinut Humanitas pe terminalul mobilOrange şi editura Humanitas Multimedia oferă din 22 noiembrie clienţilor Orange posibilitatea să asculte direct pe terminalul mobil o colecţie de cărţi în format audio. “Orange continuă seria inovaţiilor şi lansează o invitaţie inedită la audiţie literară clienţilor săi. În pas cu vremurile, ne dorim să aducem biblioteca pe telefonul mobil prin intermediul audio-book-urilor de la Humanitas Multimedia“ declară Alina Balsanu, Senior Product Manager la Orange România. Clienţii Orange pot asculta audio-book-urile (“Accidentul” de Mihail Sebastian, „Chira Chiralina” de Panait Istrati, „Despre bucurie” cu Andrei Pleşu şi „Despre minciună” cu Gabriel Liiceanu, „5 poveşti pentru copii” şi interpretarea metaforică a artei culinare a lui Păstorel Teodoreanu) în Orange World, plătind doar traficul wap în funcţie de pachetul de date activat. Accesul la Info 311 costă 0,50 USD (fără TVA), iar tariful este 0,15 USD/min. (fără TVA).
O nouă etapă: publicitatea în căutările mobileAceasta înseamnă, de fapt, abilitatea de a insera reclame în mesajele SMS sau pe paginile de Internet mobil. Ca şi în cazul industriei tradiţionale de marketing direct, listele speciale de brokeri le permit specialiştilor în marketing să trimită mesaje promoţionale sau de informare abonaţilor care şi-au dat acordul să primească astfel de mesaje (opt-in). Profilele de interes ale utilizatorilor îi ajută pe specialiştii în marketing să selecteze şi să se adreseze segmentelor exacte de audienţă pe care le vizează. Noutatea vine din posibilitatea de a face publicitate prin bannere publicitare pe portaluri şi chiar pe instant messenger-urile bazate pe WAP, de genul eBuddy. Publicitatea în căutările mobile va fi următoarea etapă, iar de vreme ce deseori cercetarea este legată de cumpărături, marketerii de brand ar putea considera de interes şi acest canal. Deloc surprizător, căutarea mobilă şi industria de publicitate pe Internetul mobil prind rapid teren. La acest proces iau parte vânzători de tehnologie de căutare precum Google, Yahoo, MSN împreună cu un număr de jucători specializaţi şi reţele de publicitate mobilă precum TSM-Network, AdWRAP, Screentonic, AdMob şi MADS.
Iată şi câteva exemple ce demonstrează varietatea de campanii diferite de publicitate mobilă:
Vânzări promoţionale: cupoane SMS sau MMS; jocuri şi concursuri vis SMS; site-uri de internet mobil legate de anumite evenimente speciale etc.Branding: site-urile de internet mobil care prezintă oferta de produse a unei companii; folosirea tehnologiei GPS pentru identificarea celui mai apropiat punct de vânzare; ofertă de logo-uri brandate şi tonuri de apel.Managementul relaţiei cu clienţii: alerte contextuale, de genul felicitărilor cu ocazia zilelor de naştere etcComerţ mobil: vânzare directă de produse şi site-uri de internet mobil.
CODUL SMS-URILOR
Când trimitem un sms folosim anumite
coduri care sunt cunoscute atât de
elevi cât şi de profesori.
Vă prezentăm câteva dintre ele:
rpd =repede
vdm =vedem
pt =pentru
cmf =ce mai faci ?
nb =noapte bună
bn =bine
rsp =răspunde
bv =bravo
u =tu
dc = de ce ?
ms = mersi
pls / plz= te rog
sc = şcoală
k = bine
sal = salut
tzau = ceau
c = ca
ask =ascult
ak =acum
cva =ceva
f =foarte
dak =dacă
nush=nu ştiu
Lazar Rebeca, Daraban Remus:, Lazar Raphaella, Marc Andrei, Popa Mihaela, Bodog Bianca, Pateas Aliz, Popa Sergiu
Interiorul telefonului mobil
Pe o scara "complexitate" pe centimetru cub, telefoanele celulare sunt unele dintre cele mai complexe dispozitive,dintre cele pe care oamenii le folosesc zilnic.Dacă dezmembrăm un telefon,vom descoperi că acesta conţine câteva părţi de sine stătătoare:o placă cu circuite care conţine "creierul telefonului";o antenă;un ecran cu cristale lichide (LCD);o tastatură;un microfon;un amplificator de sunet.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)
